Unter dem Titel "Wi(e)derstände – Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen" erschien der fünfte Band der fraMediale-Reihe im kopaed-Verlag. Die Publikation basiert auf Beiträgen zur Frankfurter Fachtagung und Medienmesse fraMediale vom 16. September 2015. Im Fokus stehen organisatorische Hürden und (innere) Widerstände in formalen und non-formalen Bildungskontexten.

Während die "Digitalisierung" in unsere Lebens- und Arbeitswelten schon Einzug hielt und Medienbildung in einer digital vernetzten Welt als unbestrittener Schlüssel der Zukunftsfähigkeit aller Menschen gilt, stößt der digitale Wandel auf organisatorische Hürden und innere Widerstände. Neben technischen oder strukturellen Hemmnissen verhindern vor allem tradierte Ressentiments den "neuen Medien" gegenüber das Lernen mit und über Medien in Schule, Hochschule und außerschulischen Kontexten; Bildungsinstitutionen bleiben dabei ihren traditionsreichen Strukturen gewohnter Regeln, Motivvokabulare und Geschmäcker verhaftet, die digitale Medien häufig ausschließen.

Nicht zufällig konnotiert die Wortkreation Wi(e)derstände die bereits benannten Widerstände mit etwas Wiederkehrendem – etwas Redundantem. Technik, die in Bildungseinrichtungen zum Einsatz kommt oder kommen könnte, entwickelt sich zwar stetig weiter, doch die Bedenken ihr gegenüber scheinen sich zu wiederholen.

Der aktuelle Band leistet einen Beitrag zur Sichtbarmachung und Analyse wiederkehrender Hürden und Widerstände innerhalb der Medienbildungsentwicklung in Bildungskontexten.

Übrigens: Nach "Wi(e)derständen" im Jahr 2015 dienten für die fraMediale 2017 erneut zwei Begriffe aus der Physik als Inspirationsquelle: Unter dem Schwerpunkt "Spannung? Potentiale!" widmet sich die Fachtagung am Mittwoch, 29. März 2017 spannungsreichen Phänomenen und Potentialen um das Digitale im Bildungskontext (vgl. Programm).
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