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Stellungnahme der Initiative KBoM zum Koalitionsvertrag der neuen Bundesregierung
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Februar 2022 |
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Impulsbeitrag im Rahmen der Dialogkonferenz2021 "Vermessene Bildung"
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September 2021 |
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Wie viel Digitalität braucht Schule? – Online-Vortrag im Rahmen der Avicenna-Akademie
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August 2021 |
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"Lehren aus der Lehre (in Zeiten von Corona)" – Vortrag & Forum am Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg
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Juli 2021 |
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Eröffnungsvortrag "Medien & Bildung im Wandel" im Rahmen einer Ringvorlesung der Uni Siegen
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Juli 2021 |
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Vortrag "Technik als Methode" am IZdigital in Erlangen-Nürnberg
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Juni 2021 |
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Diskussionsrunde "Fehlende Nachrichten- und Informationskompetenz – Kann Medienbildung die Demokratie retten?"
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Juni 2021 |
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Online-Vortrag zu "Krise als Chance für Schulentwicklung"
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Mai 2021 |
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Online-Vortrag von Thomas Knaus zu "(Academic) Teaching in the Time of Corona"
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Mai 2021 |
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Online-Plenum der Initiative Keine Bildung ohne Medien (KBoM)
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April 2021 |
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Beitrag "Medienpädagogisches Making" in Zeitschrift MedienImpulse erschienen
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Dezember 2020 |
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Beitrag “Technology criticism and data literacy” in internationaler Zeitschrift JMLE erschienen
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Dezember 2020 |
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Keynote im Rahmen der hochschulübergreifenden Vorlesungsreihe „Medienpädagogik im Fokus“
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November 2020 |
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Medienpädagogik im Schaukelstuhl
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Oktober 2020 |
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Beitrag "Don't resign, design!" im Journal Australian Educational Computing erschienen
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September 2020 |
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Olga Merz promoviert zum "digitalen Wandel in den Wissenschaften"
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Juli 2020 |
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#SchuleNeuDenken - Online-Barcamp zum "Lernen in einer Kultur der Digitalität"
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Juni 2020 |
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fraMediale-Band "Schnittstellen und Interfaces" im kopaed-Verlag erschienen
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Februar 2020 |
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Das Frankfurt-Dreieck – ein interdisziplinärer Referenzrahmen für Bildung in der digital vernetzten Welt
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Juli 2019 |
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Dritter Printband der Forschungswerkstatt Medienpädagogik im kopaed-Verlag erschienen
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Juni 2019 |
